Jóvenes de Cajicá se identifican con la Fortaleza de Piedra

Un recorrido por puntos limítrofes e históricos de Cajicá, hicieron las y los jóvenes del Ando Participando.

Este fue un espacio en el que además de hablar de lo público y lo privado, los participantes reconocieron parte del territorio, pues la mayoría de asistentes no habían visitado lugares como: La Fortaleza de Piedra.

Este lugar fue identificado como el terreno donde nació el municipio y que aspira a convertirse en un parque turístico y recreativo para propios y visitantes. De igual forma, el reconocimiento incluyó lo urbano y lo rural de Cajicá.

La herramienta con la que captaron sus percepciones sobre los espacios, fue la fotografía. En esta sesión el fotógrafo Felipe Cortés acompañó el recorrido y dio a los y las jóvenes una rápida inducción para captar las mejores tomas de su municipio.

Las mejores fotografías estarán expuestas muy pronto en Cajicá, para que los ciudadanos se acerquen a la belleza del municipio y a los espacios públicos que lo componen.

Cajicá habla de formas de gobierno a través del Cine y el Debate

El séptimo arte y un debate efusivo que rompió la timidez de algunos, fue la manera en la que los y las jóvenes de la Escuela de Formación Política Ando Participando de Cajicá, se acercaron a formas de gobierno como la monarquía, totalitarismo y la democracia. En esta oportunidad la anarquía también tuvo un espacio, como parte del debate histórico que se ha dado sobre esta alternativa de no gobierno.

La tercera sesión del Ando Participando, que tuvo como escenario la Biblioteca Pública Municipal de Cajicá el pasado 17 de junio, fue un espacio para analizar el largometraje La Ola, una pieza cinematográfica alemana del año 2008 del director Dennis Gansel, basada en  La Tercera Ola, un experimento hecho en el Instituto de Palo Alto en California, durante el año de 1967. Dicha película aborda la autocracia como forma de gobierno.

Posteriormente los participantes se dividieron en cuatro grupos y asumieron como propia una forma de gobierno que tuvieron que defender en plenaria, con un debate que afianzó sus conocimientos, resaltó su habilidad de argumentación y les permitió reflexionar sobre la forma de gobierno con la que se identifican y buscan fortalecer.

Este ejercicio encontró vacíos y fortalezas en los modelos de gobernar, pero concluyó que los conflictos son naturales en los seres humanos y estos ayudan a construir, reformar, corregir la sociedad en la que vivimos.

Jugando Rayuela hablamos de historia

Comprender que los jóvenes son más que mano de obra en la historia del país, fue la reflexión que se generó a través del clásico juego de rayuela, en la que la piedra se reemplazó con fichas de preguntas y respuestas de las cuales los participantes debían adivinar la casilla.

Entre risas, pisadas de raya y retentiva para relacionar las preguntas y respuestas dispuestas en la rayuela, los las jóvenes del Ando Participando reforzaron conocimientos y analizaron el papel en la historia del país que han cumplido los jóvenes en el proceso de independencia, el cambio de la constituyente, la promoción de la paz y la guerra del país.

Este recorrido histórico hecho a través del juego -al que se vincularon los participantes, sin importar su pinta y los tacones- reflexionó sobre los movimientos juveniles en Colombia, Cundinamarca y Cajicá, que han marcado trascendencia en la historia.

Dichos eventos juveniles generaron también el análisis con respecto a la construcción de la Política Pública de Juventud en el municipio, para la cual reiteraron su interés de que se vinculen más jóvenes y que la retroalimentación con la Alcaldía sea constante y directa.


En la próxima sesión los y las jóvenes se acercarán al concepto de política.

"Nosotros haríamos lo mismo" Jóvenes del Ando refiriéndose al movimiento comunero

Palabras como: incidencia y cambio, fueron las usadas por los participantes en el primer taller de la escuela de formación política en la Casa de la Justicia de Cajicá Cundinamarca.

Un acercamiento a la participación y a la construcción de su concepto, fue el realizado por los y las jóvenes del proyecto, el pasado sábado 2 de junio. En esta oportunidad, los participantes leyeron en grupos sobre el movimiento comunero iniciado en el municipio de Socorro en Santander y analizaron las causas, su relación con la actualidad y la actitud que ellos tomarían si estuvieran viviendo una situación similar. La identificación con la historia y las vías de hecho tomadas en esta época, fue generalizada en los asistentes, quienes establecieron también la relación del suceso con la actualidad de su país.

"Mouseland" fue el video proyectado para generar una reflexión en torno a lo que es la participación y sus dimensiones política, social, comunitaria y ciudadana, las cuales se entrelazan y se ejercen desde diferentes sectores para el cuidado de lo público.De esta forma, entre risas y comentarios sobre la idea presentada en la pieza audiovisual, los jóvenes construyeron su propio concepto sobre la participación.

El primer taller fue un intercambio de aprendizajes entre jóvenes que en medio de la diversidad de edades, gustos y modos, encontraron puntos en común para exponer su propio análisis y compartirlo con el grupo.

La próxima sesión abordará el tema de la historia de la participación juvenil en Colombia y su incidencia.